治理校园欺凌要从尊重教育做起

现在我们总能在网上看到很多的校园欺凌事件的发生，这是亟待解决的一个严重的校园暴力事件。下面大家来看一下学大专家用心为大家准备的关于治理校园欺凌要从尊重教育做起的一些资料，希望能够帮助大家解决校园欺凌的现状。

说到校园欺凌让我联想到了美国纽约市“尊重所有人”活动。这个活动是由纽约市的教育局在2007年9月提出的，主要是倡议纽约市公立中小学每年伊始开展一次“尊重所有人”活动周，这次活动的目的就在于促进全市的中小学重视对多样性的尊重，重视为学生创造包容性的学习环境的重要性。其实校园欺凌是全世界的学校都面对的一个难题，需要从“严”、“治根”。

校园欺凌的现象是一直存在的，只不过在以前被我们俗称为“擂肥”。当时的处理方法要么是学生自己忍辱负重避而远之;要么就是受欺凌的学生的家长状告学校或是老师，然后由校方对“霸王”学生进行劝诫或是请家长，但这种方式效果有限，弄不好受欺凌学生反而会受到变本加厉的报复。虽然这么多年过去了但是校园欺凌不但没减轻反而因网络兴起而多了网上欺侮。国家这次发文进行专项的治理也证明校园欺凌到了不得不治的地步。

我个人以为专项治理只是迈出了解决这些事件的第一步，要想真正的取得实效还需从纽约市“尊重所有人”的活动周中汲取经验软硬兼施。其中严管重罚是关键。相较于纽约市的《全市纪律与干预措施标准》和我国台湾地区的《校园霸凌防制准则》而言，中国大陆地区对于这些问题的应对还停留在学校教育引导和政府专项督导的层面。要从严治理校园欺凌还必须加强制度建设，对学生不尊重他人行为严格约束以此增强学生对校园欺凌行为的严肃的认知。同时道德内化是手段。“尊重所有人”活动的实质是对学生的价值观的教育。时下在我国学校全面推行素质教育和践行社会主义核心价值观教育过程中“尊重”教育非常笼统和抽象。学校有责任加强校园文化的建设，通过宣传和培训全校教职工和学生营造尊重文化多样性、尊重所有人的良好的氛围和校园安全环境。学校可采取多种教育形式将“尊重”教育内化到学生日常行为中，如张贴海报、发放宣传册或是开设专门持续的多样性项目和课程教学，以及开展主题班会或校会、开发有意义的课程资源让学生参与有意义的实践活动等等。

除教育部门外政府其他部门如公安、司法、团委以及妇联等也要适时到学校开展相关的法治教育活动。通过配合学校的活动充分调动家庭和社区教育作用，使家庭和社区能为学生创造与学校一致的教育的氛围。

通过上面学大专家用心为大家准备的关于治理校园欺凌要从尊重教育做起的一些资料，大家了解一下，共同抵制校园欺凌事件的发生。